Лечение, применяемое людьми, живущими с РС, чтобы уснуть или остаться спящим, влияет на качество сна и дневную сонливость.

Стратегии, используемые людьми, живущими с РС, чтобы уснуть и остаться спящими, и вопрос о том, влияют ли они на качество сна и сон в дневное время, не ясен. МЕТОДЫ: Австралийские участники Продольного исследования MS (n = 1590) самообслуживание, используемое для сна, качества сна и дневного сна. На основе административных данных, собранных за <3 месяца до представления докладов о себе, были выявлены лекарственные средства, которые могут повлиять на сон. Качество сна оценивалось с использованием индекса качества сна Питтсбурга (PSQI); снотворное в дневное время с использованием шкалы сна Epworth (ESS). Воздействие рецептурных лекарственных средств на результаты сна изучалось с использованием регрессивной корректировки с обратной вероятностью (ИПВРА) для учета путаницы путем указания. Результаты: Использование методов лечения для улучшения сна было широко распространенным явлением: 72% использовали ≥1 и 47%, используя ≥3 лечения. Бедные спящие чаще пользовались любой стратегией (80% против 52%), множественными стратегиями (50% против 33%), поведением в области гигиены сна (62% против 42%) и лекарствами (51% против 13%), а также хорошими спящими. Пользователи бензодиазепинов имели худшее качество сна, избирательные серотониновые ингибиторы повторной закачивания были хуже спящих в дневное время, даже после адаптации к причинам применения лекарств и факторам, связанным с качеством сна или с спящими в дневное время. ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Для того чтобы уснуть или остаться спящим, часто используются методы лечения. Как и ожидалось, те, кто спит в клинически слабом диапазоне, скорее всего, будут использовать любые стратегии и многочисленные стратегии. Большинство лекарств по рецепту не повлияли на сон после адаптации к путанице; однако участники, использующие бензодиазепины, имели более низкое качество сна, а выборочные ингибиторы серотонина повторной агитации имели более низкие показатели сна в дневное время.