MedElevator Войти в исследования
← Поиск публикаций
Медицинская библиотека · Studies in health technology and informatics · 2002

Prediction of curve progression in idiopathic scoliosis from gene polymorphic analysis.

Inoue Masatoshi, Minami Shohei, Nakata Yoshinori, Takaso Masashi, Otsuka Yoshinori, Kitahara Hiroshi, Isobe Keijiro, Kotani Toshiaki, Maruta Tetsuro, Moriya Hideshige

СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПеревод в очереди

Аннотация

Three hundred and four girls with adolescent idiopathic scoliosis were investigated to determine if DNA polymorphisms in the vitamin D receptor (VDR), estrogen receptor (BR), and CYP17 gene were related to curve progression of idiopathic scoliosis. The results suggested that XbaJ site polymorphism in the ER gene was associated with curve progression. The Cobb's curve angle with genotype XX and Xx was statistically greater than that with genotype xx. The curve progression risk (approximately 5 degrees) was higher for genotype XX and Xx than for genotype xx. Furthermore, patients with genotype XX and Xx had a higher risk of receiving operative treatment than those with genotype xx. In conclusion, DNA analysis may predict curve progression, although other polymorphisms were not associated with curve severity.

Для цитирования: Inoue Masatoshi, Minami Shohei, Nakata Yoshinori, Takaso Masashi, Otsuka Yoshinori, Kitahara Hiroshi, Isobe Keijiro, Kotani Toshiaki, Maruta Tetsuro, Moriya Hideshige. Prediction of curve progression in idiopathic scoliosis from gene polymorphic analysis.. Studies in health technology and informatics. 2002.

Предметные рубрики MeSH

Подготовка и перевод публикации
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…

История · было → стало

Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.

Тип публикации указан по данным источника. Уровень доказательности автоматически не присваивается.