Developmental neuropsychology · 2012
Motor sequence learning in children with spina bifida.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАНазвание и аннотация: Перевод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Vinck Anja, Maassen Ben A M, Hulstijn Wouter, Diender Marije G, Mullaart Reinier A, Rotteveel Jan J, Nijhuis-van der Sanden Maria W G
Аннотация
Cognitive and motor problems are common in children with spina bifida (SB), particularly in those children with cerebral malformations (SBM). Little is known about how these conditions affect motor learning. This study examines motor sequence learning in children with SB, SBM, and healthy controls. Assessment consisted of neuropsychological tests, a simple drawing task, and a spatial motor sequence learning task. Implicit motor learning was unaffected in children with SB(M), and their sequence learning ability was also similar to that of controls. However, both groups (SB and SBM) showed impaired motor performance. The role of cerebellar malformation with SB(M) is discussed.