Developmental neuropsychology · 2010
Can training normalize atypical passive auditory ERPs in children with SRD or SLI?
СтатьяНазвание и аннотация: Перевод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
McArthur Genevieve M, Atkinson Carmen M, Ellis Danielle
Аннотация
This study tested if training can normalize atypical passive auditory event-related potentials in the N1-P2 time window in children with specific reading disability (SRD) or specific language impairment (SLI). Children with SRD or SLI and untrained controls were tested for their behavioral responses and N1-P2 windows to tones, backward-masked tones, vowels, and consonant-vowels. Children with SRD or SLI with poor behavioral responses to one of these sounds trained to discriminate that sound for 30 minutes a day, 4 days a week, for 6 weeks. Post-training measures revealed that training normalized atypical behavioral responses but not atypical N1-P2 windows.