Journal of clinical and experimental neuropsychology · 2009
Working memory, response inhibition, and within-subject variability in children with attention-deficit/hyperactivity disorder or reading disorder.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАНазвание и аннотация: Перевод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Van De Voorde Séverine, Roeyers Herbert, Verté Sylvie, Wiersema Jan Roelf
Аннотация
This study compared children with ADHD (n = 19), reading disorder (RD; n = 17), ADHD+RD (n = 21), and control children (n = 19) on linguistic and executive function measures. We found no evidence of response inhibition problems in ADHD or RD when a baseline measure of functioning was taken into account. General working memory problems were only found in children with RD or ADHD+RD. Both children with ADHD and RD showed a highly inaccurate (more commission errors) and variable (higher within-subject standard deviation of reaction time) response style. The comorbid group made most errors, suggesting that different factors underlie the high error rate in both disorders.