MedElevator Войти в исследования
← Поиск публикаций

DOI 10.1016/0093-934x(92)90101-j

Медицинская библиотека · Brain and language · 1992

Brain mapping in dysphonemic dyslexia: in resting and phonemic discrimination conditions.

Ortiz T, Exposito F J, Miguel F, Martin-Loeches M, Rubia F J

Сравнительное исследованиеСтатьяПеревод в очереди

Аннотация

Topographic mapping of EEG bands and alpha asymmetry were analyzed during resting conditions and an auditory phonemic discrimination task (APD) in carefully screened samples of 9.0- to 12-year-old control and dysphonemic-sequencing dyslexic children. The EEG was recorded over the entire scalp, with a linked ears reference. We found: (1) no differences between groups during resting conditions in any frequency band analyzed; (2) a left hemisphere alpha responsiveness in dyslexic children during the APD condition; and (3) a beta 2 decrease in the left posterior quadrant in dyslexics during the APD condition. We conclude that the lower alpha and beta 2 responsiveness may be due to a diminished cortical reactivity and may be related to intrinsic disorganization of the neural processors associated directly with the APD task demands, the alpha activity reflecting poor attention to an external stimuli source and the beta 2 decrease reflecting an unusual processing associated with the linguistic cognitive requirements.

Для цитирования: Ortiz T, Exposito F J, Miguel F, Martin-Loeches M, Rubia F J. Brain mapping in dysphonemic dyslexia: in resting and phonemic discrimination conditions.. Brain and language. 1992. DOI: 10.1016/0093-934x(92)90101-j.

Предметные рубрики MeSH

Подготовка и перевод публикации
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…

История · было → стало

Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.

Тип публикации указан по данным источника. Уровень доказательности автоматически не присваивается.