Pediatric annals · 2025
Promoting Equitable Engagement in Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Care.
СтатьяНазвание и аннотация: Перевод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Alleyne Kim, Fogler Jason, Simon Kevin M, Spinks-Franklin Adiaha, Spencer Andrea E
Аннотация
Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) is a treatable pediatric condition, but children with racial-ethnic minority backgrounds often do not receive timely or consistent treatment. Understanding how systemic racism impacts care and learning from families of color about their experiences can provide critical insights for improving clinical practice and engaging patients equitably in ADHD care. We interweave a mother's experience navigating ADHD care for her son with commentary from an interprofessional team about what clinicians can do for families to reduce the impact of systemic racism on care. [Pediatr Ann. 2025;54(1):e12-e17.].