Journal of learning disabilities · 1990
School district compliance with regulations for resource and special class programs.
СтатьяНазвание и аннотация: Перевод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Taylor L S
Аннотация
This article reports the results of a survey of special education teachers in New York State regarding state regulations for resource and special class programs. Three hundred and fifty-seven special education teachers in 31 randomly selected school districts responded to a questionnaire. Results indicated that the majority of districts were in compliance with the regulations the survey addressed; however, 13% to 31% of the teachers' responses indicated noncompliance with specific regulations in some school districts. Other problems in special education programs were also identified in the survey.