Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry · 2020
KSADS-COMP Perspectives on Child Psychiatric Diagnostic Assessment and Treatment Planning.
Письмо в редакциюПоддержка NIH: внешняя программаКомментарийНазвание и аннотация: Перевод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Kaufman Joan, Kobak Ken, Birmaher Boris, de Lacy Nina
Аннотация
Gibbons et al.1 demonstrated the utility of computerized adaptive tests (CATs) based on multidimensional item response theory for the assessment of depression, anxiety, mania/hypomania, attention-deficit/hyperactivity disorder, conduct disorder, oppositional defiant disorder, and suicidality in children and adolescents. The Kiddie-Computerized Adaptive Test (K-CAT) demonstrated good convergent validity, test-retest reliability, and diagnostic concordance with diagnoses derived using the paper-and-pencil Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children (K-SADS) child psychiatric interview.