Developmental dyslexia affects Chinese children's reading development, and school-based risk screening may help identify children who require further assessment and support. However, interpretable screening-oriented models remain limited by small samples, insufficient standardization, limited longitudinal evidence, and weak cross-school validation. This study proposes a simulation-based methodological framework for organizing and evaluating multidimensional cognitive indicators of Chinese developmental dyslexia. The framework integrates phonological processing, orthographic processing, attenti
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study positions ADHD symptoms as a mediating variable to investigate the potential relationships among executive function, ADHD symptoms, and Theory of Mind. The sample included 160 college students (100 men, 60 women) aged 22-25 (M = 24.80, SD = 1.01). All participants with LD were evaluated prior to entering higher education and were diagnosed with dyslexia (n = 60), dysgraphia (n = 60), and difficulties in executive functioning (n = 40). 100 participants stated having been also diagnosed with ADHD. The results indicated that Executive function exerts a negative and statistically signif
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Dyslexia, a prevalent learning disorder, significantly impairs children's ability to process written language, often leading to challenges such as letter reversals, inconsistent spacing, and scrambled writing sequences. Early detection is critical for timely intervention, yet traditional diagnostic methods such as behavioral assessments and neuroimaging-are either time-consuming, subjective, or prohibitively expensive. Recent advances in deep learning offer promising alternatives, particularly through handwriting analysis, which is non-invasive and scalable. However, the "black-box" nature of
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and developmental dyslexia (DD) are highly comorbid, yet objective differentiation from individual disorders remains challenging due to the lack of neurophysiological biomarkers. This study aimed to develop an interpretable machine learning model leveraging multidimensional task-state EEG features to distinguish ADHD-DD comorbidity from ADHD and typical development (TD).
METHODS: Ninety children (27 ADHD-DD, 40 ADHD, 23 TD) underwent EEG during a VSWM task. Five feature categories were extracted: event-related potentials, time-freque
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Dyslexia affects 5%-15% of children, yet only 32% of U.S. fourth graders read proficiently. Early intervention is crucial for addressing reading difficulty (RD) risk. While most states require early dyslexia screening, there is a need for better tools and approaches for identifying students who may benefit from further evaluation, especially for students from Spanish language backgrounds. This study investigates the integration of teacher reports and direct assessments to enhance the accuracy of early identification. We evaluated the psychometric properties and concurrent validity of the Dysle
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Children with language and learning disorders (LLDs)-including developmental language disorder (DLD), dyslexia, and dyscalculia-often experience emotional difficulties, yet no previous synthesis has quantified these challenges across all the dimensions of emotional competence. This systematic review and meta-analysis aimed to examine whether children with LLDs differ from their typically developing (TD) peers in emotional identification, understanding, regulation, and expression. Following Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) 2020 guidelines, 855 studies
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
Опубликованное исправлениеПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Developmental dyslexia (DD) is a heritable neurodevelopmental disorder associated with altered brain connectivity. The influence of genetic risks on cortico-cerebellar effective connectivity (EC) remains unclear. The present study investigates how reading proficiency and the READ1 deletion (READ1d) in the DCDC2 gene modulate visuo-attentional network dynamics. Functional MRI data were acquired in 78 children (DD and typical readers, with/without READ1d) performing a coherent motion detection task. EC within a seven-region visuo-attentional network, including magnocellular, ventral attention, a
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Developmental dyslexia is characterized by difficulties in reading and impairments in cognitive functions. It has also been linked to dysfunction of the brain regions involved in verbal and visuospatial processing. Although some research suggests individuals with dyslexia may rely on visuospatial strategies to compensate for their verbal difficulties, other studies have reported contradictory findings on visuospatial abilities. This study compared the cognitive performance of 11 poor readers and 15 typical readers across two verbal and four visuospatial tasks. Additionally, the strategies empl
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigates assessment of Specific Learning Disorders (SLD) in Twice-Exceptional (TE) children, gifted children (GC) who also present SLD, in oral and written language domains. Applying the standard threshold for identification (< 7th percentile) to GC often results in the assessment and identification of SLD in the TE population, thereby limiting access to appropriate support. The objective was to determine which language tests effectively identify SLD in TE children and establish optimal threshold values. The prospective study included 301 children 7-16 years, divided into three
СтатьяСравнительное исследованиеПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Geometry is fundamental to mathematical thinking, yet its foundations and difficulties in learning disorders remain poorly understood. Here, we investigated the development of geometric abilities and their relationship with developmental dyscalculia and dyslexia. Seventy-nine children and adults, including individuals with and without learning difficulties, completed behavioral measures of non-symbolic geometry and a paper-and-pencil assessment of symbolic geometry. Geometric abilities continued to develop from early adolescence into young adulthood and non-symbolic geometry predicted symbolic
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: To investigate the clinical value of the latency of the P600-like event-related potential component during a spatial N-back task as a neurophysiological indicator for differentiating children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) alone from those with ADHD comorbid with developmental dyslexia (DD).
METHODS: In this prospective study, 66 ADHD children aged 6-10 years were enrolled from the Department of Child Health Care, Second Xiangya Hospital of Central South University between June and September 2025, including 28 with ADHD alone and 38 with ADHD+DD. An additiona
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Aging people with multiple sclerosis (pwMS) may develop idiopathic normal pressure hydrocephalus (INPH).
OBJECTIVES: Describe clinical, investigational, and treatment courses in pwMS and INPH.
METHODS: Retrospective Mayo Clinic database review of "MS" and "NPH" and "Gait disorder" 1996-2025.
INCLUSION CRITERIA: 1) pwMS; 2) INPH; 3) INPH gait impairment (gait apraxia and/or ataxia).
EXCLUSION CRITERIA: non-INPH gait impairment or absent neurologist examination. Demographics, clinical course, INPH triad features (gait disorder, cognitive dysfunction, bladder dysfunction) were rec
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In this retrospective study, we applied unsupervised learning techniques to electronic medical records from the University of California, San Francisco (UCSF) to characterize Alzheimer's disease (AD) comorbidity patterns. Given the well-known female predominance in AD, we performed sex-stratified analyses to explore differences in comorbidity patterns based on sex. Findings were evaluated using an independent UC-wide dataset. Among 8,363 patients in the UCSF dataset, we observed five data-driven comorbidity clusters related to cardiovascular conditions, gastrointestinal disorders, and frailty-
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examines visual processing in dyslexia using a psychophysical measure linked to reading speed, the visual span, defined as the number of letters reliably identified within a single fixation. We asked whether reduced visual span is associated with slower reading in dyslexia. In a laboratory study, adults with dyslexia and typical readers completed standardized assessments, reading speed, and visual span measurements. Individuals with dyslexia showed significantly slower reading speeds and narrower visual span profiles than typical readers. Visual span size was positively correlated w
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Posterior cortical atrophy (PCA) is a rare neurodegenerative disorder characterized by visuospatial and/or visuoperceptual deficits, resulting from atrophy in the occipitoparietal and/or occipitotemporal cortices. Among reported cases, visuoperceptual deficits are less commonly described compared to visuospatial impairments.
OBJECTIVE: To address this gap, we present a qualitative behavioral observation of an individual with PCA in which visuoperceptual deficits manifested as symbolically intuitive symptoms.
METHODS: This case study examines a 58-year-old female with PCA whose pr
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Developmental dyslexia is a neurodevelopmental language learning disorder characterised by persistent difficulty in phonological processing and fluent word recognition. To address these challenges, a range of interventions has been developed to support reading acquisition and fluency. These interventions include a promising field of technological aids that cater to a broader audience. However, the limited understanding of the neurobiological effects of technological interventions restricts significant evaluation of their effectiveness. The paper examines the influence of technologic
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Hemi-see-saw nystagmus (HSSN) is an uncommon subtype, characterized by elevation and intorsion of one eye with contralateral depression and extorsion, typically in a jerk pattern. It is associated with unilateral lesions of the interstitial nucleus of Cajal and the medial longitudinal fasciculus, both of which are involved in the ocular tilt reaction (OTR). Although its association with oculopalatal tremor (OPT) has been described, it is rare.
METHODS: We performed a systematic review of seven databases on HSSN, extracting data on demographics, etiology, lesion location, oculomoto
СтатьяСистематический обзорКлинический случайПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Accurate diagnosis of Childhood Apraxia of Speech presents a significant clinical challenge in Iran, where the lack of culturally and linguistically appropriate assessment tools frequently leads to misdiagnosis, delayed intervention, and increased healthcare costs. The effective implementation of these tools necessitates sufficient knowledge resources, financial support, and specialized human capital to conduct experimental research and provide equitable, evidence-based clinical services.
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This randomized controlled trial examined the effects of combined sensory and strength training (SST) on postural balance and working memory in children with dyslexia. Twenty-nine dyslexic children (six females/23 males; mean age: 9.79 ± 1.44 years) were assigned to three groups: a SST group, a strength training group, and a control group. The intervention lasted 6 weeks, comprising three sessions per week, with each session lasting 45-60 min. Preassessment and postassessments included measures of postural balance and working memory, with muscle strength evaluated as a secondary outcome. After
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования