Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
5794 публикаций
Поиск: 191 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 2359 с найденным полным текстом
Indian journal of community medicine : official publication of Indian Association of Preventive & Social Medicine2026eng
Sexual and gender minority (SGM) populations experience significant health disparities worldwide, many of which are exacerbated by barriers encountered within healthcare systems. This scoping review aims to map the existing literature on integrating SGM health into medical education, identify barriers to implementation, and examine the impact of educational interventions on learner outcomes. Scoping review was conducted in accordance with the PRISMA-ScR guidelines. PubMed, Scopus, and Google Scholar were searched for studies published between January 2010 and December 2024 using terms related
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study evaluated the effects of a hybrid simulation program using the metaverse and standardized patients to enhance delirium nursing competency among intensive care unit (ICU) nurses. Outcomes included delirium nursing knowledge, attitudes, and performance confidence.
METHODS: A quasi-experimental study with cluster allocation was conducted among 52 ICU nurses, including 28 in the experimental group and 24 in the control group. Data were collected from July 8 to August 28, 2024. The experimental group participated in a hybrid delirium nursing competency simulation program compri
СтатьяКонтролируемое клиническое исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The absence of a structured framework for sexual health education in undergraduate medical training contributes to fragmented teaching and insufficient preparation of future physicians.
AIM: To translate, cross-culturally adapt and implement the Longitudinal Sexual Health Curricular Objectives for Undergraduate Medical Education instrument for the Brazilian Portuguese context.
METHODS: This descriptive, cross-sectional methodological study followed established international guidelines for translation and cross-cultural adaptation (Beaton methodology). The process included forward
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Endoscopic ear surgery is radically changing the treatment of several middle and inner ear pathology, but its learning presents well-known manual and technical difficulties. The aim of this paper is be to present a training programme based on a modular model of increased difficulties. The experience from 2007 to 2016 at the University Hospital of Modena and University Hospital of Verona was reviewed and analysed for further considerations and to establish stages of training. The increasing experience of expert surgeons who deal with this kind of surgery represented the main guide to establish
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The recent focus on competency-based medical education has heralded a true change in U.S. medical education. Accelerating the transition from medical school to residency may reduce student debt, encourage competency-based educational advancement, and produce residency graduates better prepared for the independent and unsupervised practice of medicine. With some purposeful design considerations, innovative time-variable programs or fixed-time accelerated tracks can be implemented within current regulatory parameters and without major alteration of existing institutional regulatory guidelines, s
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To address the use of and knowledge about skills assessment and competency-based training in cataract surgery in European Board of Ophthalmology (EBO) member countries.
METHODS: A survey was emailed directly to all directors of the European societies in ophthalmology. The survey included queries about criteria to undergo training in cataract surgery, regulation of education in cataract surgery, and skills assessment and training methods. In addition, all Danish Eye Departments were further asked to what extent they find assessment tools useful, if competency-based training in catarac
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Obstetrics and Gynecology residents describe vaginal surgery as challenging to practice during training. Although competency at this skillset can be achieved through procedural repetition in the operating room, residents compete for case volume with other learners, such as fellows or recent graduates perfecting their skills, and may not achieve competency by the time of graduation. Here, we provide a step-by-step evidence-based model for implementation of a vaginal surgery curriculum into residency education at a junior level and share our 3-year practical experience with required cost, materi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Despite growing evidence supporting the positive effects of individual-oriented relationship education on romantic relationship outcomes, few studies have explored impacts on child outcomes. This study examined indirect effects of MotherWise, a community-based perinatal program using the Within My Reach curriculum, on child social-emotional well-being. Perinatal individuals from marginalized groups were randomly assigned during pregnancy or within three months postpartum to the MotherWise program (n = 512) or the no-treatment control group (n = 437). Three mechanisms were assessed at 12-months
СтатьяРандомизированное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Competency-based medical education increasingly guides postgraduate training worldwide. However, rheumatology training in Brazil still lacks a nationally standardized framework to define and assess core professional activities. Entrustable professional activities (EPAs) address this gap by translating competencies into observable clinical practice and supporting supervision, assessment, and progressive autonomy.
OBJECTIVE: To develop and validate a national EPA framework for rheumatology training in Brazil and to present the conceptual and practical foundations supporting competen
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Critical care medicine is essential for managing life-threatening illnesses, yet in many low- and middle-income countries (LMICs), access remains limited by shortages of trained specialists and infrastructure. In Rwanda, only three locally trained critical care physicians were available in 2025, underscoring an urgent workforce gap. In response, national leadership envisioned a locally based fellowship program to train intensivists and reduce reliance on external pathways.
METHODS: A competency-based curriculum was developed by the University of Rwanda's College of Medicine and He
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The rigorous demands of colon and rectal surgery necessitate comprehensive assessment and continuous professional development. Historically, surgical training relied solely on time-based progression including a non-specific but holistic declaration of competency by program directors, but a global shift toward competency-based medical education (CBME) now prioritizes skill acquisition. For residents, current assessment integrates ACGME milestones, detailed ACGME case logs, and the CARSITE examination, moving beyond traditional subjective evaluations. Although initial board certification retains
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Clinical trials are central to the advancement of evidence-based medicine. Despite the development of the Clinician Investigator Competencies, which are integrated in the CanMEDS Framework and the Royal College-accredited Clinician Investigator Program (CIP), clinical trials-specific education and training for clinician-scientists remains fragmented and inconsistently delivered and available across Canadian institutions. To address this gap, the Canadian Consortium of Clinical Trial Training Platform (CANTRAIN) has developed a national, competency-based program for clinical fellows. This appro
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: Education to achieve awareness and competency in responding to incidents of bioterrorism is important for health care professionals, especially emergency physicians and nurses, who are likely first points of medical contact. The authors describe the development of a computer-based approach to initial education, incorporating a screensaver to promote awareness and a Web-based approach to provide initial content competency in the areas of smallpox and anthrax.
METHODS: Screensavers were developed and tested on emergency department rotating senior medical students and internal medicin
Сравнительное исследованиеСтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Most U.S. medical schools follow the 4-year model, consisting of 2 preclinical years, core clinical experience, and a fourth year intended to permit students to increase clinical competency, to explore specialty areas, and to transition to residency. Although the design and delivery of Years 1 through 3 have evolved to meet new challenges and expectations, the structure of Year 4 remains largely unchanged. For most students considering a career in orthopaedics, Year 4 is a series of elective rotations in which educational objectives become secondary to interviewing for residency programs. Most
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Strengthening the global health workforce is central to achieving universal health coverage, but health systems cannot improve what they cannot measure. Valid and scalable assessment of clinical competency is essential for monitoring workforce readiness and ensuring that expanded service coverage translates into high-quality care. Traditional standardized patients, however, remain resource-intensive, difficult to scale, and vulnerable to evaluator-related bias. Recent advances in AI have enabled AI-led simulated standardized patients (SSPs) that may address these limitations.
OBJE
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The establishment of a credible, defensible and acceptable “formal competency based ophthalmology training curriculum for undergraduate medical and dental students” is fundamental to program recognition, monitoring and evaluation. The University of Zimbabwe College of Health Sciences (UZ-CHS) has never had a formal ophthalmology training curriculum for medical graduates since its inception. This has cast doubts on the quality of medical graduates produced with regards to delivery of basic primary eye care in the community.
OBJECTIVE: The aim of this project was to develop a formal
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Recent development of a partial task simulator for central line placement has altered the training algorithm from one of supervised learning on patients to mannequin-based practice to proficiency before patient interaction. There are little data published on the efficacy of this type of simulator. We reviewed our initial resident experience with central line simulation. Education to proficiency using the CentralLine Man simulator is completed by all interns during orientation. At the completion of training, te residents were asked to complete a voluntary, anonymous questionnaire with a 5-point
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Pediatric critical care medicine : a journal of the Society of Critical Care Medicine and the World Federation of Pediatric Intensive and Critical Care Societies2026eng
OBJECTIVE: Develop a consensus-based framework for point-of care ultrasound in pediatric critical care, or critical care ultrasound (CCUS) education using entrustable professional activities (EPAs).
DESIGN: A modified Delphi method utilizing cycles of meetings and surveys for consensus-building.
SETTING: The endeavor involved members of the Pediatric Research Collaborative on Critical Ultrasound (PeRCCUS), a subgroup of the Pediatric Acute Lung Injury And Sepsis Investigators.
SUBJECTS: An expert panel consisting of 23 members representing 17 institutions, including diverse healthcare profe
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Tibial plateau fractures often require surgery, where surgeon competence is critical. Competency-based medical education requires valid objective assessment. The purpose of this study was to develop an expert consensus-based, procedure-specific assessment tool to evaluate technical competence in buttress plate fixation of tibial plateau fractures. METHODS: International orthopaedic trauma educators participated in a four round online Delphi process to establish consensus on the content of the assessment tool. Round 1 identified potential parameters; Round 2 rated importance of each pa
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: This study aims to show the process of developing a competency-based medical education (CBME) General Practice (GP) block clerkship at the University of Heidelberg, aligned with frameworks such as CanMEDS, Entrustable Professional Activities (EPAs), and the National Competency-based Learning Objectives Catalogue (NKLM 2.0). Objectives are to identify competencies addressed in the current two-week clerkship, determine additional content needed to cover all required competencies, and assess student perspectives.
METHODS: A questionnaire completed by 165 students in 2023 evaluated pe
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.