Typical lunch meals consumed by Dutch children fall short of national dietary guidelines. The average vegetable intake during lunch is around 8 g, contributing to inadequate overall vegetable consumption in over half of children under 12. A school-based lunch programme offering vegetable-rich meals may improve vegetable intake and potentially lead to other benefits. In the current controlled quasi-experimental study, such programme was assessed. Children aged 7-13 years at three primary schools received lunch on 3 school days per week, while three other schools served as controls. Pre- and pos
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Universal school-based mental health programs for adolescents intend to promote wellbeing, but some evidence suggest that they may also cause harm. This scoping review aimed to map the state of knowledge on potential harms associated with these programs from the recent literature. Following the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews guidelines, four databases were searched for peer-reviewed studies published between 2019 and 2024. Articles were included if they evaluated a universal school-based mental health program for adolescents (13
СтатьяScoping ReviewПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Аннотация не предоставлена источником. Откройте карточку для перехода к публикации.
Письмо в редакциюПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In increasingly competitive educational contexts, parents often evaluate and compare their children's performance, which may shape adolescents' self-related experiences and adjustment. Little is known about how different forms of perceived parental comparison are dynamically associated with adolescents' psychological functioning and school adjustment. Using a cross-lagged panel network approach, this study examined the dynamic associations among perceived parental comparison, authenticity and school adjustment. Four hundred forty-nine adolescents in China (Mage = 15.81 ± 0.61; 51.9% female) pa
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The Covid-19 pandemic has reshaped family-school dynamics, emphasizing the crucial role of parental involvement in students' academic outcomes. This study investigates the relationships between parental support, self-efficacy, and goal commitment in middle school students, addressing a gap in early educational research. Grounded in the Job Demands-Resources (JD-R) model, the study examines how support and self-efficacy, assessed from both parent and student perspectives, contribute to goal commitment. Data were collected from 425 parent-student dyads and analyzed using the Correlated-Trait Cor
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Islamic boarding schools in Indonesia are essential for religious and character education, yet health behavior and hygiene practices (HBHP) among students remain limited, leading to preventable illnesses. This study aimed to explore HBHP in boarding schools, identify supporting and inhibiting factors, and examine the role of community health centers (CHCs) in promoting student health.
MATERIALS AND METHODS: A qualitative design with thematic analysis was applied. Nineteen informants were purposively selected, including students, teachers, administrators, caretakers, CHC health pro
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Although several instruments have been developed to assess spatial skills, most were designed for older students, emphasize specific components of spatial ability, or have not been specifically designed to reflect the developmental characteristics and mathematics curriculum of fourth-grade primary school students. Therefore, this study aimed to develop a valid and reliable spatial skills test specifically designed for fourth-grade primary school students. The study employed a quantitative methodological instrument development design. First, a literature review was conducted to generate an item
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Truth-telling in pediatric oncology remains challenging, and school-aged children's perspectives are seldom directly examined. This study explored diagnostic disclosure experiences and perceived communication preferences among school-aged children with acute lymphoblastic leukemia (ALL).
METHODS: This study employed a descriptive phenomenological design. Data were collected between August 2019 and May 2020 through semi-structured individual interviews with 15 school-aged children diagnosed with ALL. Interviews were analyzed using Colaizzi's method to identify emerging themes.
RES
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Mental health issues have increasingly attracted scholarly attention due to their complex effects on individuals' emotional, cognitive, and social functioning. In Palestine, prolonged conflict and exposure to instability have placed adolescents at elevated risk of psychological distress. This study aims to identify the mental health levels of high school students in the northern West Bank governorates of Palestine and to examine the impact of variables, including gender and field of study. A cross-sectional descriptive-analytical design was employed. Data was conveniently collected using the B
СтатьяСравнительное исследованиеПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: This study aimed to explore the mechanism by which school bullying among middle school students influences negative emotions and to test a moderated mediation model.
METHODS: An anonymous cross-sectional survey employed a convenience sampling method among secondary school students in Anhui Province, eastern China, conducted from October to December 2023. Data were collected using a sociodemographic information questionnaire, the Core Self-Evaluation Scale (CSES), the Depression-Anxiety-Stress Scale-21 (DASS-21), and the Secondary School Students' Interpersonal Relationships Questi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Community-transmitted seasonal infectious diseases pose a significant challenge to school systems across the nation. School attendance is central to student learning progress and is a key public health indicator. We aimed to evaluate the incremental explanatory value of community-level seasonal influenza wastewater concentrations for estimating school absenteeism within the corresponding geographic sewershed in Louisville, Kentucky (USA). We used community wastewater seasonal influenza concentrations from a catchment area that geographically encompassed 51 public elementary, middle, and high s
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Schoolteachers are considered at increased risk for metabolic syndrome due to high psychosocial demands, sedentary occupational routines, and restricted opportunities for regular physical activity. However, the prevalence of metabolic syndrome among primary and secondary schoolteachers has not been systematically quantified.
OBJECTIVE: To synthesize and quantify the available evidence on the prevalence of metabolic syndrome in primary and secondary school teachers worldwide through a systematic review and meta-analysis.
METHODS: A systematic review and meta-analysis were conducte
СтатьяСистематический обзорМетаанализПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: Financial viability can be a challenge in implementing school sealant programs (SSPs). We provided efficiency benchmarks for 2 measures-clinical labor time and labor cost per child-to help SSPs evaluate their performance and quantify the effect of implementation practices on these efficiency measures.
METHODS: We analyzed a convenience sample of data from 107 SSPs delivering sealants in 11 US states to 58 664 students during school years 2017-2018 through 2022-2023. We estimated measures of sealant service efficiency (SSE) per child sealed (SSEtime and SSElabor cost) and used mult
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Cystic fibrosis (CF) is characterized by neutrophil-driven airway inflammation and acute respiratory events (AREs) that contribute to progressive lung damage. AREs are clinically heterogeneous and often occur without measurable changes in lung function. This study aimed to evaluate the utility of molecular airway inflammatory markers for detecting AREs in school-age children with CF. We performed a secondary analysis of a prospective observational study of children with CF (ages 6.7-16.8 years) followed for two years. Sputum samples were collected from 50 participants during stable visits and
СтатьяНаблюдательное исследованиеПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Critical Incidents (CI) during clinical practice offer valuable insights into medical students' experiences of stress, gaps in the teaching process, psychological safety, and systemic issues within healthcare. This study explored the elements that students identified as CIs during their clinical internships during the COVID-19 pandemic in Chile.
METHODS: This qualitative study involved voluntary participation from 24 final-year medical interns. Researchers collected data through documentary analysis of CI narratives from learning portfolios and two focus groups. The research team
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study examined acute physiological and perceptual responses to the FIT FIRST FOR ALL program, a structured school-based physical activity intervention designed to promote engagement. In a non-randomized cluster study conducted in the Faroe Islands, 179 pupils aged 7-16 participated in three weekly 40-minute sessions for 10 weeks as part of a school-wide program alongside physical education. Acute responses were assessed in a subsample (n = 53) using heart rate, accelerations, perceived exertion, and enjoyment, with individualized thresholds and stratification based on baseline cardiorespi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: Burnout is prevalent among medical students and is linked to depression, impaired academic performance, and medical errors. Although osteopathic medical students comprise 25% of U.S. medical students and often serve in high-need settings, their burnout and psychological well-being have been less frequently studied. The present study seeks to describe the prevalence of emotional exhaustion and psychological symptoms at matriculation and graduation in U.S. osteopathic medical students, and to examine differences across gender and race/ethnicity.
METHOD: In Fall 2022 (matriculating clas
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: The World Health Organization (WHO) recommends implementing health-promoting interventions (HPIs) in schools to enhance student health and well-being. The repeat cross-sectional PromeSS project examines whether social inequalities are evident in perceived priority of student health concerns and in HPI availability in Quebec public schools.
METHODS: We analyzed data from 171 primary (K-6) schools in PromeSS I (2016-2019) and 218 in PromeSS II (2023-2025), which updates findings post-COVID-19 and explores additional priorities. Principals or designated staff documented priority st
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The primary goal of this study was to examine the normal development of narrative abilities in children aged 4-9 years and to provide normative data for two (re)telling tasks.
METHOD: We included 420 typically developing Dutch-speaking children aged 4-9 years. They completed tasks for story generation (Frog Story Test) and story retelling (Bus Story Test). Narrative samples were analyzed to calculate outcome measures on micro- and macrostructure. Age-related development was examined by linear regression analyses. To examine the effect of elicitation method (i.e., story generation vs.
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: In-classroom physical activity breaks (IcPABs) are a pragmatic strategy to reduce sedentary time and promote movement during instructional lessons. However, evidence from primary schools operating within a high-stakes examination-focused education system, where academic achievement in national assessments is prioritized in classroom instruction is limited from low- and middle-income countries. This study aimed to examine the preliminary effects and feasibility of a teacher-led, in-classroom physical activity break intervention on school-time movement behaviors, academic performance
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
MedElevator
Войти в исследования