Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
6797 публикаций
Поиск: 181 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 1593 с найденным полным текстом
Introduction/Objectives: Patient-centered communication is essential in oncology care, where healthcare professionals often manage emotionally demanding conversations, uncertainty, complex decisions, and patient involvement in care. However, the relationship between communication knowledge, empathic listening, and practical communication skills remains insufficiently examined. This study aimed to examine the associations between communication knowledge, empathic listening, and interpersonal communication skills among healthcare professionals involved in oncology care. Methods: A cross-sectiona
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Systemic disruptions, including public health emergencies, natural disasters, and large-scale interruptions to clinical training, can destabilize health professions education and reshape students' perceptions of their future careers. Career perception may function as a cognitive anchor that links disrupted learning environments with both psychological well-being and professional development, yet its structural role remains insufficiently understood. This study examined whether career perception operates as an upstream determinant of mental health, dropout intention, and professiona
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Digital transformation is reshaping health care systems and requires health care professionals to develop advanced digital health competencies. The integration of AI into clinical practice introduces new demands related to critical evaluation, human oversight, ethical responsibility, and regulatory compliance. However, evidence linking validated measures of digital health competence with health care professionals' attitudes toward AI remains limited.
OBJECTIVE: This study aimed to (1) assess digital health competence among health care professionals in Spain, (2) examine organizati
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The worldwide acceleration of digital transformation in healthcare underscores the need for professionals to continuously adapt and sustain robust digital health competence, shaped not only by individual characteristics and institutional environments but also by broader social, cultural, and geopolitical factors.
OBJECTIVE: This study aimed to identify distinct clusters of digital health competence among healthcare professionals across 19 diverse countries and regions, and to examine the factors influencing the development and distribution of these competence clusters.
METHODS: A
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Healthcare professionals other than dietitians are widely perceived as credible sources of nutrition information by patients, despite many of these professionals having received limited nutrition training. Little is known about where healthcare professionals obtain nutrition information and how reliance on various sources of nutrition information relates to their self-perceived nutrition competence. This study aimed to investigate the association between the frequency of accessing nutrition information from evidence-based and non-evidence-based sources and healthcare professionals'
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: As healthcare systems worldwide become increasingly digitalised, the skills, knowledge, and attitudes of healthcare professionals toward digital technologies are now recognised as essential for both everyday clinical practice and as part of broader competence framework. Previous research has studied digital competence among healthcare professionals through instrument development, yet it has lacked international scope across diverse healthcare settings. The purpose of this study was to conduct a cultural and linguistic validation of the Digital Health Competence (DigiHealthCom) and
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
[This corrects the article DOI: 10.1177/14550725241291330.].
Опубликованное исправлениеПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Given their responsibility for the well-being of individuals, nurses with advanced mental health literacy, along with strong holistic nursing competencies and professional self-efficacy, are better equipped to assess both the mental and physical health of their patients, leading to the provision of holistic nursing care.
AIM: To investigate the relationship between nurses' mental health literacy levels and their holistic nursing competencies, as well as their nursing professional self-efficacy.
METHODS: This study is cross-sectional, correlational research. The study sample consi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
AIM: The aim of this article was to present key results of the graduates' survey VAMOS. The study examined the professional status of the graduates of 12 model study courses in the health professions in North Rhine-Westphalia. The focus of the article was on the employment characteristics of the current main jobs and the application of the academic competencies in everyday professional life.
METHODS: In the early summer of 2018 (April to June), 515 graduates of the model study courses in nursing (N=244), physiotherapy (N=97), speech therapy (N=95), occupational therapy (N=47), and midwifery (
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The Virtual Interprofessional Patients-Computer-Assisted Reproductive Health Education for Students (VIP-CARES) Project took place during the summers of 2010-2012 for eight weeks each year at the University of British Columbia (UBC). Undergraduate health care students worked collaboratively to develop virtual patient case-based learning modules on the topic of family planning. The purpose of this study was to evaluate the changes in perception towards interprofessional collaboration (IPC) among the participants, before and after the project.
METHODS: This study utilized a mixed me
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: This study examined the associations among perceived organizational climate, evidence-based nursing competence, and professional identity among clinical nurses. It further examined the potential indirect association between organizational climate and professional identity through evidence-based nursing competence and identified latent professional identity profiles.
METHODS: A multicenter cross-sectional survey was conducted among 723 clinical nurses from four tertiary hospitals in Guangdong Province, China. Participants completed a demographic questionnaire, the Nurses' Professional
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: The research investigated the correlation between perceived organizational support and thriving at work among mental health teachers, emphasizing the mediating effects of professional competence and psychological empowerment.
METHODS: A cross-sectional design was used to gather data from 323 mental health teachers via the Perceived Organizational Support Questionnaire, the Professional Competence Questionnaire for Mental Health Teachers, the Psychological Empowerment Scale, and the Thriving at Work Scale. Path analysis and the bootstrap method were applied to examine the relationship
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Infection prevention and control nurses (IPCNs) are critical to preventing and controlling of healthcare-associated infections (HAIs), supporting patient safety, and responding to public health disasters. Although the significance of such a role is increasingly recognized, China lacks a unified training program or credentialing for IPCNs. We are now in a highly contrived and uncertain clinical setting that urges us to acquire a deep-seated comprehension of how we may enable IPCNs to develop their professional competence without institutionalized support. It is also necessary to ide
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Palliative care is required for all life-threatening diagnoses, aiming to prevent and reduce patients' experienced total pain, hence improving the quality of life for both patients and their relatives. Providing palliative care at home and facilitating home deaths is challenging. Norwegian authorities recognise insufficient competence among healthcare professionals as a factor within this area.
AIM: To elucidate how healthcare professionals experience their utilisation of individual competencies when providing palliative end-of-life care at home.
METHOD: A qualitative study was p
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The NHS England-led Core Competency Framework (CCF) aims to address significant safety concerns and national variations in maternity practice. The CCF defines minimum safety training requirements for all maternity and neonatal services in England. It emphasises the importance of service user involvement, local incident learning, multi-disciplinary team training and network learning. Successful national implementation may reduce variation in training and competency assessment across England, but the CCF has not been subject to evaluation.
AIMS: To explore CCF implementation in mate
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Background: Nursing regulation is a key component of health system governance; however, its role in structuring the development and deployment of professional competencies remains insufficiently examined, particularly in emerging health systems. Objective: To map and synthesize the evidence on nursing regulation and its relationship with professional competencies across the nursing profession, including the development of advanced nursing roles, and to analyze the Mexican regulatory framework within an international context. Methods: A scoping review was conducted using a structured and transp
СтатьяОбзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVE: To evaluate an educational intervention to promote confidence, knowledge, and skills in tracheostomy tube change among nursing students.
METHODS: The study, conducted at the at the Johns Hopkins Center for Immersive Learning and Digital Innovation, enrolled nursing students without prior experience in tracheostomy tube change. The intervention included a pre-recorded presentation, faculty demonstrations with a Tracheostomy Care Training Simulation Model, and participant practice demonstrating skills. Primary outcomes included confidence, knowledge, and competency with tracheostomy
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
INTRODUCTION: Due to cultural, language, or legal barriers, members of social minority groups face challenges in access to healthcare. Equality of healthcare provision can be achieved through raised diversity awareness and diversity competency of healthcare professionals. The aim of this research was to explore the experiences and attitudes of healthcare professionals toward the issue of social diversity and equal access to healthcare in Croatia, Germany, Poland, and Slovenia.
METHODS: The data reported come from semi-structured interviews with n = 39 healthcare professionals. The interviews
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
This study investigates the longitudinal developmental trajectories of pre-service physical education (PE) teachers' core competencies within a 16-week generative AI-driven STEAM basketball curriculum. Employing a parallel-group randomized controlled trial in which 80 participants were randomized and 75 completed the intervention (experimental n = 37; control n = 38), the study addresses the absence of longitudinal evidence on how Intelligent-TPACK develops over time by identifying a non-linear N-shaped trajectory across the three core competency domains, with two sub-dimensions (Professional
СтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: This study explores the perspectives of health care and support professionals (HCSPs) in their experiences performing psychosocial work with adolescent and young adults (AYAs) with cancer on the island of Ireland.
METHODS: A bespoke survey was developed to explore (1) demographics, (2) awareness of AYA psychosocial needs, (3) perceived competency and confidence in managing communication with AYA, (4) knowledge of support services available and patterns of referral to those services, (5) training and education for psychosocial work, and (6) barriers or challenges experienced when c
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.