Уникальные публикации PubMed, Europe PMC и Crossref, сохранённые в библиотеке. Одна статья учитывается один раз, даже если получена из нескольких источников. Личные исследования и документы команд не публикуются.
Идёт проверка счётчикаДоступно в поиске—
Публикации, уже подготовленные для быстрого поиска. Остальная библиотека подключается в фоне.
Переведено на русский—
Готовые переводы среди доступных в поиске публикаций. Автоматический медицинский перевод и проверка специалистом учитываются отдельно.
Полные тексты—
Найденные полные тексты среди доступных в поиске публикаций. Доступность определяется первоисточником и условиями использования.
Оригиналов на русском—
Русскоязычные оригиналы доступны без ожидания перевода. Ниже — языки остальных оригиналов; для них готовится медицинский перевод на русский.
Пополняем библиотеку по диагнозам—Проверяем состояние обновлений
Для каждого диагноза из справочника МКБ-10 ищем связанные публикации в научных базах и добавляем их в библиотеку. Числа ниже — диагнозы, а не статьи.
Если сбор прервался, тема требует повторной попытки. Уже сохранённые статьи остаются в библиотеке.
Нажмите на показатель для подробностей. Показатели поиска обновляются автоматически; размер всей библиотеки сверяется отдельно. Время последней проверки указано явно.
Результаты поиска
5570 публикаций
Поиск: 150 мс
Публикации на разных языках · PubMed, Europe PMC и данные издателей через Crossref · 261 с найденным полным текстом
BACKGROUND: Digital transformation, driven by artificial intelligence (AI) and digital innovation, has become a cornerstone for improving educational quality and administrative efficiency in higher education institutions. However, universities in developing countries like Iraq face significant challenges, including inadequate infrastructure, gaps in digital literacy, and resistance to change that hinder the effective integration of these technologies.
METHOD: This study used both descriptive and quantitative analysis using statistical tools represented by SPSS and Amos, tables and graphs. Dat
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
UNLABELLED: Women's entrepreneurial education has been increasingly recognized as a mechanism for promoting gender equality and economic participation in rural contexts. However, persistent cultural, symbolic, and structural barriers continue to limit women's access to training, leadership opportunities, and innovation ecosystems, particularly in Latin America.
METHODS: A systematic review was conducted following the PRISMA 2020 guidelines. Searches were performed in Scopus and Web of Science between January and September 2025. Studies published between 2015 and 2025 in English or Spanish wer
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The doctoral degree regulations at German faculties partially show fundamental differences. Against this background in 2016 the Medical Faculty Association (MFT) published a position paper on teaching scientific competence in medical studies. This study project aims to analyze the quality of doctoral degree regulations in Germany 9 years later.
METHODS: In this study 39 current doctoral degree regulations (PromO) from German medical faculties with the right to award doctorates were analyzed along with the supervision agreements, if available. The standard of the statutes was asses
Аннотация на английскомСтатьяПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Low physical activity and prolonged sedentary time harm health and psychological well-being. Being insufficiently active is associated with a risk of numerous non-communicable diseases, including cardiovascular disease, hypertension, and diabetes. Academics comprise a notable portion of the workforce and serve as important role models, yet their positions may involve many sedentary behaviours. The factors associated with their physical activity and sedentary behaviours are unclear. This review aimed to identify the associated factors, barriers, and the effectiveness of intervention
СтатьяСистематический обзорПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
PURPOSE: To develop a grading system to evaluate the scleral spur visibility and to investigate the association between this and the angle width.
METHODS: Sixty healthy normal subjects (33 with open angles and 27 with narrow angles on dark room gonioscopy) underwent anterior segment imaging with the Visante OCT (Carl Zeiss Meditec, Dublin, CA). The anterior chamber angles at 12-o' clock hour positions were imaged and analyzed. The scleral spur at each clock hour position was independently graded by 2 observers. A scleral spur visibility score (SSVS) of 2 denotes clear visibility of the sclera
СтатьяПоддержка исследования: вне правительства СШАПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Academic biomedical research institutions are confronting a converging challenge: tightening federal research budgets and growing demands for faster and more reproducible science,1 and increasing pressure to maximize value derived from every research dollar. Traditional shared resources have enabled access to sophisticated technologies and expertise as transactional, fee-for-service facilities that prioritize throughput and cost recovery over scientific outcomes. We propose a shift toward a Contract Research Organization (CRO)-inspired operating model in which shared resources function as inte
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: Research capacity in Ugandan universities remains underdeveloped, reflecting a wider African challenge where the continent contributes barely 1% of global research output. Despite this, limited studies evaluate existing research capacity enhancement frameworks and models that focus on Ugandan universities. Therefore, this systematic review addressed the overarching question: how do research capacity enhancement models or frameworks integrate strategic research leadership to foster a sustainable and locally grounded research environment in Ugandan universities? To achieve this goal,
СтатьяСистематический обзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The demands on Graduate Medical Education (GME) leadership continue to grow as health systems become more complex, integrated, and resource constrained. Shifts in the physician workforce, rapid technological advances, and evolving care models require leaders who can navigate uncertainty and guide training programs in increasingly dynamic clinical environments. In this context, GME leadership must move beyond managing daily operations and focus on designing resilient, equitable learning systems aligned with the broader mission of academic health systems. GME will continue to depend on strong, t
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
OBJECTIVES: This narrative review examines differences in research visibility and professional recognition between academic and clinical physical therapists. It specifically distinguishes among structural barriers to traditional research production, clinicians' contributions to implementation and evidence translation, and the potential value of clinician-led research within the profession's evidence base.
METHODS: A narrative synthesis was undertaken using published literature on scholarly productivity, bibliometric performance, research participation, evidence-based practice, and research ba
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
We interviewed Minnie Bruce around her dining table in Syracuse, NY in December 2019. In this excerpt from the interview, we share how Minnie Bruce learned to teach through organizing; how her classroom shifted us from parallel learners to siblings in the struggle; and how she joined us as our coconspirator, friend, and mentor after her retirement. She touches on how much rural Alabama-particularly the Cahaba River and the creatures that inhabit it-shaped her understanding of land, liberation, and creative practice. Learning from Minnie Bruce, both in college classrooms and in community organi
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The financial landscape of higher education has dramatically shifted in recent years, owing to substantial declines in state and federal funding. As a result, institutional priorities have evolved for administrators and faculty. Deans of nursing programs can no longer depend solely on centralized advancement offices to secure philanthropic support. They must take an active leadership role and partner with advancement professionals in fundraising efforts for their programs. This article provides an overview of advancement and outlines strategies for deans to effectively engage in philanthropic
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
In response to the demand for cultivating interdisciplinary medical talent under the "New Medical Science" initiative and to address challenges such as the marginalization of aesthetic education and its inadequate integration with specialized training in medical universities, this study aims to develop a systematic framework for implementing aesthetic education. Grounded in policy directives and theoretical analysis, this research proposes a tripartite aesthetic education model centered on "Life Aesthetics - Medical Humanities - Practical Innovation." This model is fundamentally guided by the
Аннотация на английскомСтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Incorporating counterstereotypical scientist role models into undergraduate biology courses is a powerful, evidence-based way to support student persistence in STEM fields. However, educational resources featuring counterstereotypical scientists could unintentionally have adverse impacts on student attitudes towards science. Here, we leveraged a multi-institution experiment that manipulated whether educational materials included information on the obstacles faced by counterstereotypical scientists in their careers. After students received these variable materials, we documented the obstacles t
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Given the substantial influence of emerging artificial intelligence (AI) technologies on contemporary educational methodologies, a narrative literature review was performed. In higher education (HE), AI has influenced teaching methods, research, innovation, and administration. Examples include tutorial systems, adaptive learning environments, assessment tools, and systems for identifying educational gaps, among others. The implementation of AI across diverse educational contexts has demonstrated substantial effects on a wide range of activities involving students, faculty, researchers, profess
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Coaching is considered the next generation of professional development in academic medicine, building on the historically important roles of advisor, mentor, and sponsor. A growing number of organizations are exploring or currently using coaching to support their employees and/or learners. Positive impressions of coaching have contributed to its ubiquitous use. However, to avoid confusion about the aim, approach, and outcomes of coaching, a thorough stakeholder analysis, an intentional organizational design, and a sustainable execution plan are necessary. Faculty and workforce coaching program
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Learners who are neurodivergent, including individuals with autism, attention-deficit/hyperactivity disorder, learning disabilities, and related cognitive variations, remain underrecognized and insufficiently supported within medical education. Despite increasing representation, training environments continue to privilege rigid cognitive norms rooted in ableist assumptions and the ideal-physician archetype, reinforcing conformity, endurance, and neurotypical professionalism. This article synthesizes emerging literature on neurodivergence in medical education, highlighting persistent structural
СтатьяОбзорПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
BACKGROUND: The number of international migrants continues to rise globally, particularly in countries belonging to the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD). This growing diversity presents sociopolitical challenges related to social cohesion, which are also reflected in academic settings. Some individuals are exposed to different forms of discrimination based on skin color, including both racial microaggressions and macroaggressions. Racism is a major determinant of health and has deleterious effects on those exposed to it.
OBJECTIVE: This protocol aims to analyze and
СтатьяПоиск полного текста в очередиПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Internal promotion is a common pathway into academic nursing leadership, with program directors, department chairs, associate deans, and deans frequently appointed from existing faculty ranks. While this practice offers institutional continuity and organizational familiarity, it introduces a transition challenge that remains underexplored in the nursing education literature: the negotiation of positional authority among individuals who were, until recently, collegial peers. This article examines the peer-to-leader transition in academic nursing through the lenses of role theory, Meleis' Transi
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
The SARS-CoV-2 outbreak causing the respiratory disease COVID-19 has left many chemists in academia without an obvious option to contribute to fighting the pandemic. Some of our recent experiences indicate that there are ways to overcome this dilemma. A three-pronged approach is proposed.
СтатьяПолный текст не найденПеревод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Editor's note: Sir Patrick Vallance is Government Chief Scientific Adviser in the United Kingdom. Here he discusses his path from academia to industry to government, and he reflects on the crucial early conversations that were instrumental in positioning gene therapy research for successful clinical development.
БиографияИсторическая статьяИнтервьюПолный текст не найденПеревод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.