Acta paediatrica (Oslo, Norway : 1992) · 2015
From emergent literacy to reading: how learning to read changes a child's brain.
СтатьяОбзорНазвание и аннотация: Перевод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Horowitz-Kraus Tzipi, Hutton John S
Аннотация
UNLABELLED: The ability to comprehend language is uniquely human. Behavioural and neuroimaging data reinforce the importance of intact oral language as foundational for the establishment of proficient reading. However, proficient reading is achieved not only via intact biological systems, but also a stimulating Home Literacy Environment.
CONCLUSION: Behavioural and neuroimaging correlates for linguistic ability and literacy exposure support the engagement of neural circuits related to reading acquisition.
CONCLUSION: Behavioural and neuroimaging correlates for linguistic ability and literacy exposure support the engagement of neural circuits related to reading acquisition.