Dyslexia (Chichester, England) · 2007
The dyslexic student and mathematics in higher education.
СтатьяНазвание и аннотация: Перевод в очереди
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Perkin Glynis, Croft Tony
Аннотация
Difficulties that are encountered by dyslexic undergraduates with their learning and understanding of mathematics are explored. Specific consideration is given to issues arising through mathematical content, its delivery, the procedures and processes of 'doing' mathematics, and its assessment. Particular difficulties, which have emerged through exploratory and explanatory multiple-case studies, and witnessed through the provision of one-to-one support to a dyslexic and dyspraxic engineering undergraduate, are detailed. Recommendations for the provision of mathematical support to dyslexic students and proposals for future research are given.