American journal of mental retardation : AJMR · 1993
Pupils with mild mental retardation in regular Swedish schools: prevalence, objective characteristics, and subjective evaluations.
Сравнительное исследованиеСтатьяНазвание и аннотация: Перевод пока не подготовлен
Обработка статьи · этапы, ошибки и управление
Загрузка состояния…
Ошибки и ограничения
История · было → стало
Состояние обновляется каждые 5 секунд, пока блок открыт. Процент показывается только там, где известен объём работы. Пауза останавливает продолжение этапа; текущий запрос к источнику может завершиться.
Sonnander K, Emanuelsson I, Kebbon L
Аннотация
Pupils in regular Swedish schools who met the psychometric criterion of mental retardation were identified and described. Using a national longitudinal data set, we compared a group of 13-year-old pupils (N = 116) not officially classified as having mental retardation to their peers without mental retardation across measures of school achievement, social background, self-evaluations of school experiences, and upper secondary school education. The results showed that the former group was low-achieving and had poor self-evaluations; however, some pupils in the general population shared these characteristics.